Điều hướng thay đổi: Hans de Wit về tương lai của giáo dục đại học quốc tế


Rasha Faek, Biên tập viên quản lý, Wenr

Chính phủ sẽ cần xác định xem có nên tiếp tục với các chính sách chống nhập cư hay nhận ra vai trò quan trọng của lao động lành nghề từ nước ngoài, ông nhận xét Hans de Wit trong cuộc phỏng vấn với Wenr về tương lai của giáo dục toàn cầu.

Trong một cuộc trò chuyện chu đáo với Wenr, Hans de Wit, một học giả xuất sắc trong giáo dục đại học quốc tế, cung cấp chuyên môn của mình về bối cảnh phát triển của học viện toàn cầu. Với nhiều thập kỷ kinh nghiệm định hình và nghiên cứu động lực của quốc tế hóa, de Wit hiểu sâu sắc những thách thức và cơ hội mà các trường đại học phải đối mặt ngày nay.

Khi thế giới phải đối mặt với những căng thẳng địa chính trị, thay đổi các mô hình di chuyển của sinh viên, sự gia tăng của trí tuệ nhân tạo (AI) và đánh giá lại mục đích của giáo dục đại học, De Wit đưa ra một quan điểm quan trọng về cách các tổ chức có thể điều hướng những thách thức này. Những hiểu biết của ông về những phát triển rộng lớn này từ sự gia tăng của chủ nghĩa dân tộc và tác động của nó đối với tự do học thuật đối với vai trò của các công nghệ mới trong việc định hình quyền truy cập vào giáo dục, cung cấp một quan điểm sắc sảo về tương lai của giáo dục đại học quốc tế.

Cuộc phỏng vấn đã được chỉnh sửa cho sự ngắn gọn và rõ ràng.

Làm thế nào các tổ chức giáo dục đại học có thể duy trì tính cạnh tranh và có thể thích nghi trong một thị trường ngày càng toàn cầu hóa cho sinh viên quốc tế, đồng thời cân bằng các ưu tiên địa phương, khu vực và toàn cầu trong các chiến lược quốc tế hóa của họ?

Nhiều quốc gia ở miền Bắc toàn cầu, cũng như các quốc gia có thu nhập thấp và trung bình ở miền Nam toàn cầu, phải đối mặt với những thách thức đáng kể trong tài trợ và ưu tiên giáo dục đại học công cộng. Tình cảm chống nhập cư ở các quốc gia như Úc, Canada, Hà Lan và Vương quốc Anh, cùng với tình trạng thiếu hụt chỗ ở, thường dẫn đến việc ưu tiên sinh viên địa phương hơn những người quốc tế. Các quốc gia như Türkiye, Việt Nam và Indonesia ngược lại đang ngày càng nhận ra tầm quan trọng của việc thu hút sinh viên quốc tế. Đồng thời, nhiều sinh viên hiện đang chọn ở lại miền Nam toàn cầu thay vì đi đến miền Bắc toàn cầu, với các quốc gia như Ai Cập, Pakistan và Kazakhstan cung cấp giáo dục giá cả phải chăng và dễ tiếp cận hơn trong một môi trường chào đón.

Xu hướng này có thể sẽ tiếp tục, nhưng các tổ chức giáo dục đại học công cộng ở miền Bắc toàn cầu đang đấu tranh để thích nghi.

Ngược lại, khu vực tư nhân dễ thích nghi hơn. Mặc dù châu Âu chủ yếu là công khai và Mỹ có sự kết hợp của các tổ chức tư nhân và phi lợi nhuận, khu vực tư nhân được trang bị tốt hơn để đáp ứng những thay đổi này. Ví dụ, các công ty giáo dục tư nhân đa quốc gia như Đại học Honoris United, hoạt động ở Châu Phi, đang tạo ra các tổ chức mới và thu hút sinh viên quốc tế. Xu hướng này có thể sẽ tiếp tục, vì khu vực tư nhân có thể đáp ứng nhanh hơn các tổ chức công cộng hoặc phi lợi nhuận.

Trong vài năm qua, các chính sách toàn cầu liên quan đến tuyển dụng và di động của sinh viên quốc tế đã thay đổi đáng kể. Bạn thực hiện gì về môi trường chính sách hiện tại và bạn thấy nó đang hướng tới đâu trong thập kỷ tới?

Sự thống trị của các quốc gia Anglophone lớn, chẳng hạn như Hoa Kỳ, Anh, Canada và Úc đã bị thách thức, đặc biệt là khi nhiều sinh viên chọn ở nhà. Điều này đặc biệt đúng ở Trung Quốc, nơi chính phủ đang khuyến khích sinh viên nghiên cứu tại địa phương vì cả lý do chất lượng và chính trị. Chúng tôi cũng chứng kiến ​​sự thay đổi từ đại học sang di động sau đại học, với giáo dục đại học mới nổi hơn ở miền Nam toàn cầu.

Trong khi các trường đại học hàng đầu sẽ tiếp tục thu hút sinh viên, cấp đại học đang trải qua những thay đổi đáng chú ý. Các quốc gia như Vương quốc Anh, Hà Lan và Canada đang trở nên hạn chế hơn, trong khi các chính sách của Mỹ vẫn không chắc chắn do sự thay đổi tiềm năng từ chính quyền Trump. Cảnh quan toàn cầu sẽ cung cấp cho sinh viên nhiều lựa chọn hơn, với nhiều người chọn ở lại châu Á, Trung Đông hoặc Mỹ Latinh. Ngoài ra còn có sự gia tăng trong các cơ sở chi nhánh ở Trung Á, Ấn Độ và các nơi khác, và ngày càng được thành lập bởi các tổ chức phi phương Tây, ví dụ, Trung Quốc, Indi và Nga.

Tuy nhiên, môi trường chính trị ở các nước thu nhập cao phải đối mặt với xung đột giữa các hành động và mục tiêu dự định. Ví dụ, cuộc tranh luận về thị thực H-1B ở Mỹ nhấn mạnh sự mâu thuẫn giữa việc giảm số lượng sinh viên quốc tế và nhu cầu lao động lành nghề. Các chính phủ sẽ cần phải quyết định có nên tiếp tục các chính sách chống nhập cư hay nhận ra tầm quan trọng của lao động lành nghề từ nước ngoài. Điều này sẽ có tác động đáng kể đến tính di động của sinh viên quốc tế và các chính sách nhập cư rộng lớn hơn.

Nhiều người tin rằng những tiến bộ trong công nghệ, như AI và môi trường học tập ảo, sẽ biến đổi giáo dục đại học. Những tác động nào bạn nghĩ những tiến bộ này sẽ có? Họ sẽ giúp cầu nối hoặc mở rộng khoảng cách trong việc tiếp cận toàn cầu vào giáo dục?

Công nghệ ngày càng bị chi phối bởi một vài người chơi chính trên toàn cầu, như Microsoft, Google và Elon Musk liên doanh và các đối thủ của Trung Quốc. Các công ty này hoạt động rất khác với cộng đồng học thuật, được thúc đẩy bởi các giá trị học tập, trong khi những người khổng lồ công nghệ này được thúc đẩy bởi lợi ích kinh doanh. Nếu ảnh hưởng của họ tiếp tục mở rộng, tôi không lạc quan về tương lai.

Các cuộc gọi trong cộng đồng học thuật để tránh xa các nền tảng như X và Meta và tạo ra sự hợp tác và nền tảng truyền thông xã hội của riêng chúng tôi dựa trên các giá trị học tập đã xuất hiện. Tuy nhiên, việc tạo ra các nền tảng như vậy là nói dễ hơn làm. Trong khi công nghệ có thể có tác động tích cực, có những rủi ro đáng kể.

Làm thế nào các tổ chức giáo dục đại học có thể đảm bảo tiếp cận công bằng vào các cơ hội học tập toàn cầu, đặc biệt là đối với các nhóm không được đại diện?

Các tổ chức được xếp hạng hàng đầu, đặc biệt là các trường Ivy League và các trường đại học hàng đầu khác có thể sẽ tiếp tục chào đón các sinh viên và giảng viên quốc tế do nguồn lực và tính linh hoạt của họ. Hầu hết trong số họ là từ các gia đình có thu nhập cao trên toàn cầu, nhưng họ cũng sẽ tiếp tục cung cấp học bổng cho các sinh viên hứa hẹn cao từ các gia đình có thu nhập thấp và trung bình.

Tuy nhiên, tác động sẽ có ý nghĩa hơn đối với các tổ chức cấp trung và cấp thấp hơn, đặc biệt là trong khu vực công, cũng như các tổ chức tư nhân nhỏ hơn ở Mỹ, họ phải đối mặt với những thách thức trong việc thu hút sinh viên địa phương do phát triển nhân khẩu học và cần thu hút sinh viên với học phí cao, không bao gồm những người từ thu nhập thấp hơn, người nhập cư và quốc tế. Xu hướng này có thể làm suy yếu sự bao gồm trong giáo dục đại học.

Bạn có nghĩ rằng, trong thập kỷ tới, quốc tế hóa sẽ hỗ trợ tự do học thuật trên toàn cầu, hoặc nó sẽ chuyển sang các chính sách dân tộc hơn nơi các quốc gia tập trung vào việc phát triển các phương pháp nghiên cứu của riêng họ, tránh xa phương Tây hóa?

Dự đoán 10 năm tiếp theo là khó khăn, đặc biệt là với mọi thứ đang thay đổi nhanh như thế nào. Tuy nhiên, trong bốn đến năm năm tiếp theo, có khả năng sẽ có nhiều đóng cửa hơn. Câu hỏi đặt ra là liệu sẽ có một phản ứng dân chủ hay xã hội đối với sự thay đổi này. Cá nhân tôi, tôi bi quan. Tôi tin rằng thập kỷ tiếp theo sẽ gây ra nhiều mối đe dọa hơn đối với tự do và tự chủ học thuật, với cách tiếp cận dân tộc mạnh mẽ hơn, đặc biệt là ở miền Bắc toàn cầu.

Ở các quốc gia như Ấn Độ, Việt Nam và Türkiye, chủ nghĩa dân tộc và hợp tác quốc tế có thể cùng tồn tại. Các quốc gia này hiểu rằng các kết nối và tài năng quốc tế là rất cần thiết để cải thiện chất lượng của họ. Ở miền Nam toàn cầu, chủ nghĩa dân tộc có xu hướng phù hợp hơn với sự hợp tác quốc tế và di động của sinh viên.

Tuy nhiên, ở miền Bắc toàn cầu, chủ nghĩa dân tộc có khả năng dẫn đến các chính sách hướng nội nhiều hơn và ít sinh viên quốc tế hơn.

Ngoài sự thay đổi trong nhu cầu của sinh viên và kỳ vọng của người sử dụng lao động, làm thế nào để bạn thấy các tín chỉ vi mô và các con đường học tập tập trung vào các kỹ năng biến đổi cấu trúc và cung cấp giáo dục đại học? Họ có thể có tác động gì đến các mô hình kinh doanh thể chế và các dấu hiệu truyền thống của uy tín học thuật toàn cầu?

Tín dụng vi mô và học tập suốt đời sẽ có tác động đáng kể, đặc biệt là khi các công ty cảm thấy giáo dục đại học không còn đáp ứng nhu cầu của họ. Xu hướng các khóa học phù hợp được thiết kế cho nhà tuyển dụng đã mở rộng. Thách thức là hầu hết các trường đại học không được trang bị tốt để thích nghi với nhu cầu này, vì chúng không có truyền thống hoạt động với mô hình này trong tâm trí. Do đó, các tổ chức tư nhân mới nổi, đặc biệt là các tổ chức vì lợi nhuận, đang bước vào. Các tổ chức này tập trung ít hơn vào các chương trình cấp bằng đầy đủ và nhiều hơn vào các khóa học ngắn, dựa trên kỹ năng, chẳng hạn như các chương trình thạc sĩ ngắn và tiến sĩ chuyên nghiệp. Trong khi chúng linh hoạt hơn, cách tiếp cận này mang rủi ro.

Tập trung vào các kỹ năng dựa trên thị trường có thể bỏ qua các ngành như nhân văn và khoa học xã hội, mà một số người coi là quá tự do hoặc tiến bộ. Giáo dục đại học tư nhân đang bùng nổ trên toàn cầu, đặc biệt là ở Mỹ Latinh, nơi có hơn 50 phần trăm sinh viên tham dự các tổ chức tư nhân. Xu hướng tương tự đang nổi lên ở Trung Đông, Châu Á, Châu Phi và thậm chí cả các phần của châu Âu, như Đức. Mặc dù sự tăng trưởng này cung cấp nhiều cơ hội hơn, nhưng có một mối nguy hiểm là các tổ chức này sẽ ưu tiên lợi nhuận hơn nhu cầu xã hội.

Tại Viện Mùa hè Wes-Cihe năm 2024, chúng tôi đã nghe rất nhiều cuộc thảo luận về sự cần thiết phải vượt qua sự phân chia giữa các học giả và các nhà thực hành/nhà hoạch định chính sách. Tại sao sự phân chia này rất quan trọng để vượt qua ngày hôm nay, và những gì có thể được thực hiện để kết nối nó?

Kết nối nghiên cứu học thuật với nhu cầu xã hội là rất quan trọng. Nếu chúng ta cô lập nghiên cứu khỏi thực tiễn và chính sách, chúng ta có nguy cơ mất đi sự liên quan trong việc giải quyết các vấn đề xã hội. Nếu không có mối liên hệ này, sự đổi mới có thể xảy ra bên ngoài giáo dục đại học, và nó thậm chí có thể phản tác dụng. Ví dụ, ở Hà Lan, chính phủ hiện tại nói về sự đổi mới nhưng cắt giảm tài trợ cho giáo dục và nghiên cứu đại học, tập trung vào sự đổi mới được thúc đẩy bởi các công ty có mục tiêu ngắn hạn. Tuy nhiên, đổi mới có ý nghĩa đòi hỏi sự hợp tác với cộng đồng nghiên cứu. Chúng ta phải thực hiện các kết nối này không chỉ cho các vấn đề địa phương hoặc quốc gia mà còn để giải quyết các thách thức toàn cầu như Covid-19 và biến đổi khí hậu. Những vấn đề này đòi hỏi sự hợp tác giữa các học giả và học viên địa phương và toàn cầu. Nếu không duy trì các mạng này, chúng tôi sẽ không thể giải quyết các vấn đề toàn cầu quan trọng.

Nhìn lại sự nghiệp của bạn, bạn coi gì thành tích đáng tự hào nhất của bạn trong việc quốc tế hóa giáo dục đại học là gì?

Tôi luôn cảm thấy điều quan trọng là giúp đỡ người khác, đặc biệt là thế hệ tiếp theo, suy nghĩ nghiêm túc về giáo dục đại học quốc tế. Động lực của tôi là tạo ra các tiến sĩ mới, phát triển các chương trình thạc sĩ và tiến sĩ, và tổ chức các hội thảo trên web, các khóa đào tạo và hội thảo.

Tuy nhiên, đóng góp đáng kể nhất của tôi là cung cấp cho các thế hệ trẻ một nền tảng để thảo luận, học hỏi và phát triển. Mặc dù tôi đã học được nhiều từ họ, tôi hy vọng những nỗ lực của tôi đã giúp xây dựng một cộng đồng học thuật mới sẽ tác động tích cực đến lĩnh vực giáo dục đại học trong dài hạn.

* Hans de Wit là một thành viên xuất sắc tại Trung tâm Giáo dục Đại học Quốc tế (CIHE) tại Boston College, USA, và Giáo sư Giáo dục Đại học Quốc tế tại Trường Giáo dục và Phát triển con người Lynch. Ông từng là giám đốc toàn thời gian của CIE Dòng sách, bao gồm giáo dục đại học quốc tế và quan điểm toàn cầu trong giáo dục đại học. Ông cũng từng là cựu chủ tịch của Hội đồng quản trị của Dịch vụ Giáo dục Thế giới (WES). Hans đã tham gia vào nhiều dự án liên quan đến quốc tế hóa giáo dục đại học và đã viết nhiều về chủ đề này. Ông là giám đốc của Trung tâm Quốc tế hóa Giáo dục Đại học tại Đại học Cattolica ở Milan và là cựu chủ tịch của Hiệp hội Giáo dục Quốc tế Châu Âu (EAIE). Ông có bằng tiến sĩ từ Đại học Amsterdam.



Source link

 

Related Articles

Phản hồi

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *