Làm thế nào để việc giảng dạy tốt trở nên bền vững hơn


qua Terry Heick

Tiền đề đơn giản, như có tiêu đề: những loại ‘điều’ nào khiến việc giảng dạy không bền vững và loại lời khuyên nào có thể giúp giáo viên suy ngẫm về những ý tưởng này để giảm thiểu mọi thiệt hại và làm cho nghề này trở nên thú vị hơn và do đó bền vững hơn.

10. Phát triển mạng lưới học tập chuyên môn lành mạnh và hữu ích.

Xem thêm 10 lý do mỗi giáo viên cần một mạng học tập chuyên nghiệp

Sự kết nối của con người duy trì con người.

9. Năm học là một cuộc chạy marathon chứ không phải một cuộc chạy nước rút.

Và điều này sẽ có ý nghĩa quan trọng đối với việc thiết kế giảng dạy – ví dụ như theo đường xoắn ốc. Một số ý tưởng học sinh có thể ‘có được’ ngay lập tức, trong khi những ý tưởng khác phải mất cả năm mới có được. Liên tục xoắn ốc những ý tưởng đủ phức tạp để học sinh có cơ hội nắm vững chúng.

8. Bạn không cần hàng triệu công cụ và chiến lược để giảng dạy tốt.

Bạn không cần hàng triệu công cụ và chiến lược để giảng dạy hiệu quả, vì vậy hãy sử dụng một số công cụ và chiến lược linh hoạt và mạnh mẽ.

các Quy tắc 40/40/40 là một thước đo nhanh chóng tuyệt vời để giúp ưu tiên nội dung, việc giảng dạy và đánh giá. Những công cụ hữu ích khác có thể hữu ích? Những ẩn dụ, so sánh và dạy học bằng phép so sánh (sử dụng chúng để dạy những ý tưởng phức tạp–“một tuyên bố luận điểm là _____ của một bài luận a…”; “Phong trào Dân quyền giống như…”; bài tập RAFT. Hội đồng lựa chọn.

Hãy kén chọn.

7. Đừng bao giờ coi đó là chuyện cá nhân.

Dạy học là một nỗ lực sâu sắc của con người, và do đó, tất nhiên, việc ‘nhận trách nhiệm cá nhân’ là điều tự nhiên. Bằng mọi cách, hãy làm như vậy. Nhưng càng nhiều càng tốt, hãy cố gắng trở thành một chuyên gia giống như một bác sĩ phẫu thuật. Trong khi các bác sĩ phẫu thuật chắc chắn quan tâm đến bệnh nhân của họ bởi vì họ quan tâm, họ phải chuyên nghiệp, tính toán và khách quan. Bạn không bao giờ biết một học sinh đang trải qua điều gì, hay ‘họ đang ở đâu’ trong quá trình phát triển của mình với tư cách là con người. Có trí nhớ ngắn hạn và đây là cơ hội tốt nhất để họ trở thành một điều gì đó tuyệt vời.

6. Thọc sinh của anh ấy nên nói nhiều hơn bạn.

Điều này rất dễ quên, đặc biệt khi bạn có quá nhiều thứ để dạy. Tuy nhiên, đang có sự thay đổi–hãy cố gắng tập trung vào những gì học sinh đang học và học như thế nào thay vì những gì ‘bạn đang dạy’.

Xem thêm 7 điểm khác biệt giữa giáo viên giỏi và giáo viên vĩ đại

5. Cách bạn định hình suy nghĩ của mình quyết định tất cả.

Điều này không khác nhiều so với một mối quan hệ, hôn nhân, tiền bạc hoặc bất kỳ sự nghiệp nào khác.

Bạn không thể dạy nếu bạn kiệt sức, hiểu sai, quá khắt khe với bản thân, mất kết nối hoặc hiểu sai vai trò của mình theo một cách quan trọng nào đó (với tư cách là đồng nghiệp, bạn bè, giáo viên, trưởng bộ phận, v.v.) Đó không phải là công việc của bạn để cứu thế giới. Mỗi đứa trẻ cần một cái gì đó khác nhau. Để đáp lại, hãy cố gắng áp dụng các mô hình, công cụ học tập, chiến lược giảng dạyv.v.—và sử dụng chúng theo cách không đòi hỏi bạn phải nỗ lực siêu phàm để làm cho nó hoạt động.

Họ nên làm việc chăm chỉ hơn bạn.

4. Bạn là người chuyên nghiệp và bạn kiểm soát được thái độ của chính mình.

Bạn nhìn thấy những gì bạn muốn thấy, vì vậy hãy chọn nhìn và cho rằng những điều tốt nhất ở con người và hoàn cảnh, rồi tiến về phía trước từ đó. Trường học có thể là nơi chứa đầy những chính sách tồi tệ và bộ máy quan liêu vô lý. Có quá nhiều áp lực phải hoàn thành quá nhiều việc từ quá nhiều nơi khác nhau. Bạn có thể không thể thay đổi hầu hết những điều đó, vì vậy hãy tập trung vào những gì bạn có thể thay đổi–và điều đó bắt đầu từ cách bạn suy nghĩ.

Các sinh viên luôn theo dõi bạn. Cách bạn đối xử với mọi người (kể cả ‘học sinh rắc rối’); cách bạn thể hiện lòng trắc ẩn hoặc làm gương về trách nhiệm giải trình. Nơi bạn đi để tìm tài nguyên. Cách bạn định nghĩa ‘thành công’. Bạn làm gì khi thất vọng hoặc khó chịu. Sự cống hiến, sự khéo léo và chuyên môn của bạn. Họ có thể không xem hết mọi lúc, nhưng họ không bao giờ ngừng xem.

Điều này có nghĩa là giọng nói của bạn sẽ vang xa bên ngoài lớp học, nơi họ sẽ tiếp tục nói về bạn trong nhiều năm tới nếu bạn làm tốt điều đó.

3. Cách bạn khiến học sinh cảm thấy có thể tồn tại suốt đời. Cẩn thận.

Bạn là một nhân vật lớn hơn ngoài đời đối với hầu hết học sinh. Bạn là một giáo viên – bạn có thể là tiếng nói lớn nhất trong tâm trí vốn đã bận rộn của họ. Hãy xem xét nhân vật bạn đóng trong tâm trí đó cho phù hợp. Hơn nữa, cách bạn định hình học sinh trong tâm trí sẽ thay đổi hoàn toàn cách bạn suy nghĩ, phản hồi và dạy học sinh.

2. Bạn đến trước

Điều này trái ngược với những gì giáo viên đã thực hành từ lâu – và đã bị buộc phải tin tưởng.

Mặc dù chúng tôi cố gắng cung cấp các lớp học lấy học sinh làm trung tâm nhưng chúng hoàn toàn không thể đánh đổi bằng sự hài lòng của giáo viên. Trên thực tế, bất kỳ hoạt động giảng dạy hoặc giáo dục nào nói chung đều phải trả giá bằng sự hài lòng của giáo viên đều không bền vững.

Và bất kỳ hệ thống nào (ví dụ: giáo dục công) lạm dụng và ‘phá hủy’ các bộ phận (ví dụ: giáo viên) mà nó phụ thuộc vào chức năng thì tốt nhất là có sai sót và phi lý, và tệ nhất là mang tính hủy hoại và không bền vững. Giống như các hãng hàng không nhắc nhở hành khách người lớn đeo mặt nạ dưỡng khí cho mình trước con cái, các nhà giáo dục cũng phải đặt bản thân mình lên hàng đầu. Bạn không thể dạy nếu bạn không “ổn”–và bạn không thể luôn luôn “tuyệt vời” nếu bạn không phát triển như một con người và một nhà giáo dục chuyên nghiệp.

Xem thêm Ví dụ về giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm

1. Tìm thứ của bạn

Trong khi giáo viên phải sở hữu và thể hiện kỹ năng cũng như kiến ​​thức chuyên môn trong nhiều lĩnh vực, từ tâm lý học, công nghệ đến lĩnh vực nội dung, con người và cộng đồng, thì chúng ta cũng thường có một ‘thứ’.

Dù “nó” là gì đi nữa, nó đều có những phần bằng nhau về danh tính, mục đích, tình yêu và sự tò mò. Cho dù đó là sinh viên, nghề của bạn, nội dung của bạn, cộng đồng của bạn hay điều gì đó hoàn toàn khác – hãy hiểu rõ lý do tại sao bạn làm những gì bạn làm và không bao giờ bỏ qua.

Lời khuyên dành cho giáo viên? 10 Điều Không Thể Bỏ Qua Trong Năm Nay; phân bổ hình ảnh được điều chỉnh người dùng Flickr sparkfunelectronics


Người sáng lập & Giám đốc TeachThought



Source link

 

Related Articles

Phản hồi

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *